Чтоб наших дочерей всему учить, всему
Aug. 2nd, 2017 11:00 amКакую цель преследует человек, стремясь к образованию? В первую очередь – получить более привлекательную работу (оставим за кадром меньшинство с наследственным капиталом). Эта привлекательность не обязательно выражается в денежном исчислении: это может быть и свобода, и возможность творчества, и ощущение приносимой пользы, и чувство принадлежности к чему-то сверхличному – да много еще чего.
Но общество, увы, может предоставить только ограниченное число подобных рабочих мест. Зато у него всегда есть потребность в выполнении тупой, рутинной, малопривлекательной работы, не требующей никакого или почти никакого образования. Некоторый избыток образованных обеспечивает здоровую конкуренцию за имеющиеся места, но человек с образованием, вынужденный заниматься тупой работой – это трагедия. Да, технический прогресс постепенно освобождает нас от иных неприятных работ, но на смену им неизбежно приходят другие, ненамного более привлекательные: слыхали об «офисном планктоне»?
Позвольте, скажут мне, но ведь образованный человек скорее сумеет создать для себя новую «экологическую нишу», отвечающую его потребностям, чем необразованный? Верно, и именно такие, получившие образование, но не нашедшие себе достойного применения на текущем рынке труда, и служат основным «локомотивом прогресса». Вопрос, однако, в соотношении: когда их оказывается слишком много, общественная система «перегревается». Именно это происходило в последние советские годы: вузы исправно штамповали специалистов, но работать по специальности им было негде.
Мне кажется, хорошим предохранительным клапаном мог бы послужить механизм отслеживания трудоустройства выпускников – тогда абитуриенты могли бы делать более осознанный выбор при поступлении. Правда, непонятно, кто должен оплачивать работу этого механизма?

no subject
Date: 2017-08-06 12:36 pm (UTC)Мне кажется, встроиться в уже функционирующую систему неизмеримо легче, чем создавать такую систему с нуля. Нельзя сказать, что в России уж совсем не было прецедентов самоорганизации населения - было и новгородское вече, и земские управы - но почему-то эти начинания никогда не созревали до того, чтобы стать определяющими для страны. Может, просто в силу исторической случайности?
Вопрос, на мой взгляд, заключается в том, может ли правительство ввести какие-то меры, которые позволили бы стимулировать самоорганизацию общества? Или любые реформы "сверху" ждет судьба петровских реформ - то есть, они могут навязать населению внешние признаки "цивилизованности", но вот способность к самоорганизации они только подавляют?
no subject
Date: 2017-08-06 12:43 pm (UTC)http://blagorodnoes.livejournal.com/32058.html?thread=807226#t807226
no subject
Date: 2017-08-06 01:23 pm (UTC)Ну, а насчет львов и орлов на гербах - все же они появились там задолго до начала индустриализации ;)
no subject
Date: 2017-08-06 02:32 pm (UTC)По поводу индустриального производства - тоже лишь отчасти. В СССР индустриальное производство было, а парламентаризма не было, один лишь фиговый листок. А в древней Греции и Риме индустриальное производство вряд ли было главным двигателем парламентаризма. Правильнее сказать, что главной предпосылкой для парламентаризма является наличие мощного класса собственников, использующих государство как инструмент защиты своих коллективных экономических интересов, включающих внутренний экономический протекционизм и внешнюю экономическую экспансию
no subject
Date: 2017-08-06 02:40 pm (UTC)Да, как нет и в современном Китае, который мы недавно обсуждали.
"главной предпосылкой для парламентаризма является наличие мощного класса собственников"
Но разве владельцы российской (или арабской, если уж на то пошло) "трубы" не являются таким мощным классом собственников? А вот парламентаризма у них почему-то не получается :(
no subject
Date: 2017-08-06 03:52 pm (UTC)no subject
Date: 2017-08-06 05:30 pm (UTC)no subject
Date: 2017-08-06 06:54 pm (UTC)