Тебе и горький хрен – малина
Sep. 13th, 2017 11:00 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
egovoruГоворят, с возрастом мы становимся мудрее. Правда, за самим собой трудно замечать изменения – мне таки кажется, что я и в шестилетнем возрасте думала примерно то же, что и сейчас :) Но все же есть нечто, что я поняла далеко не сразу.
Собрание цветных камешков (фото Bobbie) как метафора человеческого разнообразия. Меня завораживает это зрелище!
А именно: сколь велико человеческое разнообразие. Нет, я была готова к тому, что одному нравится арбуз, а другому – свиной хрящик, но то, что люди могут радикально различаться даже по своим самым базовым склонностям, вроде бы обусловленным нашей общей биологической природой, явилось для меня откровением.
С тех пор я стараюсь помнить, что в разговоре никогда нельзя апеллировать к «очевидному», потому что то, что очевидно тебе, может быть вовсе не очевидно твоему собеседнику, и не обязательно по причине его непроходимой тупости.
А что стало открытием на пути к мудрости у вас, уважаемые?
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2017-09-13 04:10 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 04:10 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 04:52 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 05:04 pm (UTC)looking from outer space
Date: 2017-09-13 05:55 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 06:22 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 07:41 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 11:21 pm (UTC)А приведите, пожалуйста, какие-нибудь конкретные примеры увеличения мудрости и уменьшения ее, из Вашего опыта?
no subject
Date: 2017-09-13 11:23 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 11:27 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 11:28 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 11:29 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 11:32 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-13 11:35 pm (UTC)no subject
Date: 2017-09-14 12:03 am (UTC)И главное - начал ценить то что у меня есть. И перестал переживать о том, чего у меня нет.
no subject
Date: 2017-09-14 02:09 am (UTC)no subject
Date: 2017-09-14 02:35 am (UTC)Тут у меня старший по возрасту жж-френд упрекает Екатерину Шульман за ее негативное отношение к понятию "менталитет" в научном дискурсе - здесь, мне думается, та же история: понятие человеческая природа выкатилось из фокуса серьезного зрения, и обретается на периферии вместе с флогистоном и пассионарностью.
Ах, да - в историко-философском дискурсе вполне возможно рассмотрение этого понятия. Как объекта исследования, а не инструмента познания.
no subject
Date: 2017-09-14 03:14 am (UTC)Цитату знал со школьных лет:
«Ты сер, а я, приятель, сед».
Глубин не видел в изреченье
и только постарев, извлёк значенье.
Доселе верил я непрочно,
что не всякий брату брат,
что никаких среда и почва
нам гарантий не сулят.
Что где мозги у одного,
там у другого кепка.
И много я ещё чего
теперь усвоил крепко.
no subject
Date: 2017-09-14 03:53 am (UTC)имеет смысл говорить о ...
Date: 2017-09-14 03:59 am (UTC)Причём – разных обществ, "хороших и разных":)
no subject
Date: 2017-09-14 05:36 am (UTC)Имхо, Конфуций не прав, а вот Лао-Цзы таки да
Date: 2017-09-14 05:46 am (UTC)no subject
Date: 2017-09-14 09:44 am (UTC)Что касается "совершенно неведомой цели", это, безусловно, так. Но разница тут в другом: умный может объяснить (или хотя бы попытаться объяснить) эту цель и свои движения к ней, глупый - нет.
no subject
Date: 2017-09-14 12:03 pm (UTC)Для меня это было отдельным открытием - что, оказывается, бывают разные варианты хорошего (иными словами - что мир не двуполярен, а многополярен). Что же касается тривиальности, так это же всегда так: одно дело - теоретическое знание, и совсем другое - когда испытываешь что-то на собственной шкуре :)
no subject
Date: 2017-09-14 12:07 pm (UTC)Да, конечно, и задача такого исследования - выявление неких констант, свойств, присущих всем без исключения людям. Интуитивно кажется, что такое вроде бы должно быть, но когда начинаешь думать, что это конкретно могли бы быть за константы, нелегко это сформулировать даже в виде гипотезы для экспериментальной проверки.