В детстве тоньше жизни нить

[egovoru]

Сама я уже давно не учу детей и не знаю, что с ними творится. По словам же моей работающей в школе подруги, сегодня половина детей принимает антидепрессанты, но и они не избавляют их от постоянной тревожности. Джонатан Хайдт, книжку которого об основах морали мы здесь обсуждали, недавно написал новую, о последствиях «смартфонизации» детства (есть и русский перевод).

Проанализировав имеющиеся эмпирические данные, Хайдт пришел к выводу, что нынешняя эпидемия психических расстройств у детей – результат внедрения смартфонов, обеспечивших неограниченный круглосуточный доступ к соцсетям и интернету, в совокупности с ограничением свободы детей в реальном физическом мире (последнее и мне уже давно бросилось в глаза). Не буду перечислять его аргументы (тем более, что все графики из его книжки бесплатно доступны в сети), а просто скажу, что они меня убедили.

График из обсуждаемой книжки Джонатана Хайдта, показывающий, что динамика депрессии у девочек и мальчиков не совпадает с динамикой безработицы среди взрослых США, а значит, не порождается последней. Серым закрашен период тотальной смартфонизации, способствовавшей «перекройке» (rewiring) детских мозгов. Статистика по другим странам не так полна, но там, где она собирается, прослеживаются те же тенденции

Уже на этом графике заметна разница между девочками и мальчиками, и Хайдт рассматривает ее подробно. Для девочек, социальный успех которых теснее завязан на внешность, чем у мальчиков, особенно вредными оказались приложения, позволяющие обмениваться отретушированными селфи. Тот же эффект – фрустрацию от неспособности конкурировать с предлагаемыми образцами внешности – еще со времен людоедки Эллочки вызывали глянцевые журналы, но новая технология его многократно усилила.

Положение мальчиков еще сложнее. Переход от индустриального общества, где востребована физическая сила, к постиндустриальному, где нужны совсем другие качества, для мужчин оказался труднее, чем для женщин. (Мне это стало ясно еще в студенческие времена, исходя из соотношения полов на нашем курсе. Хайдт же приводит цифры для современных США, показывающие, что на любом уровне – от детского сада до ученых степеней – девочки обходят мальчиков).

Кроме того, мальчики больше, чем девочки, страдают от сверхзаботливого родительского воспитания и от онлайн-игр, ограничивающих их контакты в реальном мире. Японские хикикомори, паразитирующие на своих родителях – закономерное следствие этого. (Кстати, почему бы родителям не перестать их кормить и не выставить их на улицу? Захотят есть – устроятся на работу). Раньше девочки были более склонны к «интровертирующим» (internalizing) психическим расстройствам типа депрессии, а мальчики – к «экстравертирующим» (externalizing) типа дебоширства. После тотальной смартфонизации мальчики стали походить на девочек по этому признаку.

Еще один график из книжки Хайдта, сравнение процента психических расстройств разного типа у мальчиков и девочек. Серым снова закрашен период тотальной «смартфонизации»

Особенно соблазнительными – и потому особенно опасными – соцсети и онлайн-видеоигры делает их бизнес-модель, превратившая пользователей в товар для рекламодателей. Владельцы сетевых и игровых платформ используют любые средства, даже откровенно манипулятивные, для привлечения и удержания нашего внимания. А дети и подростки, с их еще не полностью сформировавшейся фронтальной корой, не в силах противостоять этому соблазну. Смартфон для них – поставщик тех самых «сверхстимулов», за которые Нико Тинберген получил свою Нобелевскую премию.

Надеяться, что Фейсбук и Ко сами введут ограничения для несовершеннолетних, не приходится, потому что это ослабит их в конкуренции с другими подобными компаниями (типичная «трагедия общин»). Родительских контроль тоже не работает – Хайдт приводит достаточно примеров. А значит, нужна правительственная регуляция, осуществлять которую в виртуальном мире не так-то просто. В конце своей книжки Хайдт предлагает меры борьбы с этим злом, многие из которых кажутся мне разумными – в частности, отбирание смартфонов у школьников на время уроков. Меня поражает, что до сих пор это не то что не предписывается школьными уставами, но что учителям даже не позволяют это делать по своей инициативе.

О том, чтобы вернуть в соцсети нормальную бизнес-модель – то есть, сделать их платными для пользователей, таким образом вынудив их владельцев заботиться о нуждах этих последних, а не рекламодателей – Хайдт даже не заикается. Но я стараюсь видеть стакан наполовину полным и не расстаюсь с надеждой, что человечество все же когда-нибудь поймет, что зла от рекламы больше, чем добра, и начнет ее обуздывать. А вы что думаете?

Как дополнительная информация к размышлению, вот вам рецензия Билла Гейтса, озабоченного проблемой не меньше, чем автор книжки.